【J専1年】20週目(20/40回）

ピアノ個人のレッスンにて、息子、がっつり叱られました

以前から、右手と左手のバランスを指摘されていたのですが、
今回も右手が弱過ぎて、伴奏ばかりが目立ってしまうという状況・・・。

　「確かに上手に弾けてるよ。でも、伴奏の音ばかり聴こえて、メロディが聴こえないよ。」

　「右手はしっかりと、左手は置くだけって意識して弾いてみて。」

　「右手のメロディは、音をキラッと光るように鳴らさせて！」

　「何度も鳴らして、鳴らし方を見つける！」

　「ピアノと相談して、音を開発して！」

息子、号泣

そして　「泣いても手は止めない！！！」


その時、母は後ろから考え込まずに、とにかく音を出すよう、促していました。
だって、この日のレッスンは、いつもと違う部屋でピアノがS400？だったので、
滅多に弾けないんだから、はよ弾け！ひかんか！！！と内心思っていました

この話を後日、友人にすると「かわいそうって思わなかった？」と聞かれたけど、
全然。

弾き方の指導はともかく、泣いたって上手にならないとか、そもそも泣くところじゃないとか
わたしが普段言っていることと同じことばかりだったから、これくらい　なのである。

さて、泣きじゃくった息子。
泣きすぎて肩の力が抜けたのか、左手の強さが抜けて、最後はいいバランスで
弾けていました

そして帰りの車では、
　「泣いてもいいことあったねー！」
と、泣いて肩の力が抜けたことを、話していてケロっとしていました。

息子よ、ひとえに練習不足である。ただ、それだけ。
そしてわたしも反省・・・。
すぐに両手で弾きたがるのを放置していたけど、片手ずつ練習させよう。。。
今日から、また母と頑張ろうね！！

グループレッスン

歌詞唱　　虹がでたらサミット

ドレミ唱　　しあわせ

なつかしい歌　　伴奏、変奏、イ短調で

ダウンタウン　　終了

アンサンブル発表会　　クリスマス・フェスティバル　パート合わせ



個人レッスン

ハノン　　No.9

スケールとカデンツ　　変ロ長調

ピアノ２　　朝のオルゴール、クラウドスケイプ、メヌエット、おじいさんとぼく