バーバラ和子の「子どもは天才！」 -2ページ目

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12Jun
- 人生はわたしに何を求めているか？
  「人生はわたしに何を求めているか」なんて考えたことがありますか？わたしたちはとかく周りの人や環境に影響されて生きています。今日は給食の片付けの時間わたしの通級のクラスに来ているADHDとてんかん気質を持った生徒がフルーツポンチが入る器を故意に投げたとして他学年の先生に怒鳴られて怒られていました。本人は「しまったことをしてしまった」という自覚があったらしく「やばい、やっちまった」という顔をしていました。自分がいけないことをしてしまった。それでも片付けたからいいんですよね。故意でもやってはいけないことを「きちんと自分で償う（片付け）をしたから、それでいいんだよ」と担任の先生は言ってくれたのですが本人は「叱られる」「怒られる」「怒鳴られる」という他から帰ってくるネガティブなエネルギーが大嫌いなようで「あの先生ムカつく！」とイライラしていました。しばらく、わたしの教室に来てそのイライラをボール蹴りで解消していました。どうも他人の出すエネルギーに人一倍敏感なようです。ネガティブなエネルギーを出されるとものすごくイライラしてしまう見たい。おそらくそういう風に落ち着きのない彼の言動に一番身近な人がイライラのエネルギーを出してきたために自分の存在が否定されているかのように感じているんじゃないかだから人から怒られると自分の存在そのものが否定されていると感じ、それが転じて自分の身を守るために怒ったり叱ったりする人を逆に攻撃してしまうんじゃないかと推測しています。人からどのような評価を受けようと「自分は大丈夫」とバリア（結界）を張ることができれば、おそらく他からのネガティブなエネルギーの影響は受けなくて済むのでしょうが彼にはまだその仕組みも方法も分かってないのだと思います。それでも彼の感受性はものすごく敏感です。なぜなら、今日は「道徳」の授業の教材を呼んで、「僕」の心理を推測してもらったのですがバッチリ「僕」の心理を言い当ててしまったからです。彼が持っている特性はADHDと言う発達障害に分類されています。でもわたしが今読んでいる「超常戦士ケルマデック」という本の中で、筆者のケルマさんは「発達障害は障害ではない」と言い切っています。彼は「進化した新しい人類」だと言っています。そして、この新しい人類は幼児期が長いのだそうです。そういえば、学校現場にいると子どもたちが幼児化していると感じます。工業高校にいたときには高校２年生が向かいの幼稚園にいる幼稚園児くらいに感じられましたwケルマさんはこの新しい人類は実年齢よりもマイナス３歳から１０歳くらいずれていると言ってます。彼らは非常に発達した部分と未発達な部分の差が激しくバランスをとりながら成長するので時間がかかるのだと言ってます。この新しい人類は、古い人類のシステム下で不適応に苦しむケースが多いのだとか・・・いま、わたしは通級クラスで支援の必要な人類のお世話をさせていただいていますので、情緒・知的にチャレンジを抱えている子に接する機会が多くありますがたしかに我々のように古い人類のシステムに管理される彼らは不適応に苦しんでいる様子です・・・wそしてこういった子たちに特徴的なのは、いわゆる学校システムや学校のスクール形式の勉強には困難を示しますが、とてもユニークな特徴を持っているということです。）（高校生の頃に見たアニメ映画「地球へ（テラへ）・・・」を思い出してしまうのはわたしだけでしょうか？彼らに「人生はわたしに　　　　　何を求めているのか」の命題を与えたらどのように答えるのか、実験してみたいと思います。わたしは最近、衝撃的事実に思い悩んでいました。以前より電車通勤友だちはいわゆる知的障害を持つ人で同じ駅で乗り降りします。彼はその市にある支援者のための施設で働いているのです。彼に電車の中で会うと毎朝手を振って「おはよう」のあいさつをします。そして今年度はそういう発達障害の生徒を支援する仕事を与えられました。つい先日は教会の友人で息子の一人が「統合失調症」を患っているのですがその息子から何度も電話をもらい頼まれごとやお願いごとをされると言う現象が生じています。通級に通う生徒はわたしのことを非常に慕っていて、安心を得ており彼の落ち着きが学年の平和にも貢献しているとのフィードバックを受けました。環境に影響される考え方→わたしはなんで健常者でない特別支援の人たちを引き寄せ、惹きつけてしまうのでしょうか？人生がわたしに求めているものは何か？との考え方→わたしはこれらの新人類が旧人類と統合することで新しい世界、世界観を築いていく！！！使命があるのです！！！わたしは新人類が地球上で大活躍するための橋渡しの役割を担っているのかも知れません
11Jun
- 【マズローのピーク体験】
  通級指導が本格的に始まりました。　先週、通級指導する生徒のアセスメントが終了したので今週からはいよいよ指導が始まります。なかなか年度始めということもあってか、忘れてしまったり訳が分かってない生徒もいますが　　ここまで生徒を見てきて感じるのは【一様に自己肯定感が低い】と言うところです。一斉授業のせいでしょうか。どうしてもいわゆるで「できる」生徒と「できない」生徒との格差があってクラスの中で暗黙のできる人・できない人のラベル貼りができあがっていて目には見えないラベルで自分はダメだできない人だと思い込んでいるせいでできない人＝価値のない人というような心理的劣等感がしっかり植えつけられているようです。できなくたって、昨日の記事の所さんのhttps://ameblo.jp/bosschara/entry-12603165359.html?fbclid=IwAR3OxH-Atq5ND5rEnuFINv_glhed_U0lxFQ150Z_wLJ8ihyQnGTAFpCT6nEように、人と比較することをやめ自分だけを見つめ、楽しいこと笑えることを考えられればどうってことないと思うんですけど自分はダメなんだって思うことでますます「ダメな現象」を引き寄せて本当はできるのに、できない現象・現実だけが起きている感じがします。だから対面では落ち着いてしっかりやっていて問題とか課題とかもできるのにテストとかの緊張場面では全然力が発揮できない状況が起きてしまっています。ではどうしたらいいのか？ちょっとオタクな表現で言えば自分の現実を変えるためにパラレルワールドに移動しちゃえばいいんですよね。これはオカルトでもありえないことでもなんでもなくて、実際によく起きていることで、物理学、つまり「量子力学」でも証明されてることなんです。わたしたちは自分で選んだ現実・現象を見ています。自分の周波数に合った現象がすべて目の前に繰り広げられています。現実が嫌だなーと思ったら、今自分が出している周波数を変えればいいんです。このことをマズローは「ピーク体験」と呼んでいるみたいですね。マズローは心理学者ですが病気の人を研究することに疲れ健康な人を研究し始めたのが始まり。そうすると、心が健康な人はしばしばものすごーく心地よい体験をすることに気づいたのだそうです。そのことをマズローは「ビーク体験」と名付け、このピーク体験をすると常識では考えられないような現象が起きてくることまで分かってきたのです。このピーク体験のことを、イギリスの作家コリン・ウィルソンは「価値体験」と呼び、わたしのメンターであるアダ・奈美さんは【フューチャーペーシング】とか【引き寄せビジョン】【引き寄せリチュアル】と言うように呼んでいます。そしてわたしが尊敬し、量子力学の先生と呼ばせていただいている『開華』の村松大輔先生は「予祝」と呼んでいます。共通しているのは「意識の拡大」「至福感や高揚感」「感覚や認識の拡大」「時間感覚の変化」「精神的、肉体的な快感」「神秘体験」を総称しているように思います。なりたい自分や未来について妄想を膨らませていくとものすごい幸福感に包まれますよね？これが「ピーク体験」と呼ばれる感覚です。壮大な自然の中に身を置くときにもなんとも良い心地良さを感じますよね。ものすごく爽やかでマイナスイオンの空気に包まれて、言葉で言い表せないような高揚感とか満たされる感覚があると思います。これが「ピーク体験」なのです。この感覚持つと体はとてつもないエネルギーに満たされて全身に力がみなぎってくる感覚があるはずです。日常生活に追われて、現実に追いまくられて生活しているとただただ時間に流されますがピーク体験を1日に数回でもすることでパラレルシフトが起きます。これが現実を変化されるコツです。だから「瞑想しましょう」とか「自分だけの静かな時間を持ちましょう」とか言われているワケです。「頭がよくなれば幸せ」「結婚できたら幸せ」「お金があれば幸せ」「借金がなくなれば幸せになれる」「宝くじに当たって10億が手に入ったら幸せ」とか。（↑あ、わたしか・・・w）本当は無条件に世界を感じることができるのに「こうなれば」の条件をつけはじめると途端に停滞してピーク体験の感覚はなくなります。ピーク体験をするコツは「今」だけ。現代人であるわたしたちはついつい過去の囚われたり、未来のことを心配したりして慢性的にエネルギーが欠乏している状態にいます。いかに妄想上手になれるか？明るい未来、思う通りに未来を創るにはたくさん妄想してウキウキ・ワクワクしていることですね。ウキウキ・ワクワク力を通級の生徒たちにつけさせてあげようと思います。彼らの未来はどう変わっていくでしょうかねぇ・・・（参考文献：超常戦士ケルマデック）
10Jun
- 【所ジョージさんの心に響く言葉より…】
  先日、履歴書を書いてたんですね。期間採用でも、再度申請書と面接と作文のテストを受けないといけないと校長先生に言われて。そしたら年齢がいつの間にかもう定年退職までに数年しかないところまで来ていて・・・ものすごく焦りましたそれで最近はますます不安が強くなってきていていっつも強迫観念があるんです。このままどうなっちゃうかなー退職しても食っていけるんかなー・・・でも、Facebookの過去記事見てたら所ジョージさんのことが載っていて思い出しました！！！！！幸せだから笑うんじゃなく笑うから幸せになれるんだった！　　不安でも笑っていれば笑っている人のところに幸せも近寄ってくる。　　神様が作った地球のしくみはそう言う風になってるみたいですよね。不安でも笑って笑顔で元気でいよう！！！【所さんの心に響く言葉】　ちゃんと学校には行ってたんですよ。でも、2年に進級するための必修科目を取ってなかったんです。　これでは、どんなに頑張ったって2年生にはなれない（笑）。普通ならメゲるかもしれない。落ち込むかもしれない。でも、僕は違った。イベントにしちゃったの（笑）。これは、何かのきっかけだ、人生の転機だ、なんてね。だって、出来事そのものが猛烈に面白いじゃない。いろんなことで泣く人は、自分をいい位置に置いてるから泣いちゃうわけ。もともと自分は愚かで、愚にもつかない人間だと思っていれば、笑えるのね。もっと言うと、人はそもそも愚かだと思えばいい。そうしたら、全部笑える。立派な肩書持っている人だって、道端に落ちているゴミを見て見ぬフリしたりすることもある。肩書がすべてじゃないんだから。人間なんて、みーんな大したことないんだから。だから、みんなが賛同することって、往々にして大したことじゃなかったりする。両極端なことが面白いんだもん。大人なのに小学校3年生みたいなことを言ったり、小学校3年生なのに大人みたいなことを言うところに、面白さがある。たとえば、100メートルを10秒で走れるとして、全力で走っちゃったらそこまでじゃん。10秒が精いっぱいの人は11秒にしとかなきゃダメなの。あの人は11秒が限界だって思わせてといて、何かのときに10秒を出す。そしたら、「え、なんなのこの人は」ってなるでしょ。だから、僕なんか、浅～く見られてて結構だもんね（笑）。結局ね、自分の考えひとつなのよ。人生をつまらなくしているのは、自分なの。会社だって仕事だって同じ。そして、お金がなければ楽しいことはできないと勝手に思い込んでる。アンタはお金があるから言うんだと思う人もいるかもしれないけど、僕はお金がなくてもそう言うから。だってそうだもん。ゴミ捨てだって楽しいもん。ベランダのプランターの土づくりひとつでも楽しめるもん。不安になっても、いいことなんてない。誰も近づかないから。だから笑うこと。不安でも堂々とする。そして隣の人と比べない。いつも自分だけを見つめる。僕はデビューのころから、自分が世界でいちばん幸せだと思ってた。給料が7万円だったときも幸せだった。給料だと思えば安いけど、小遣いだと思えば7万円はすごいじゃん（笑）。今は、スピーディな時代。目の前にあるちょっとした幸せ感や生きている実感を、みんなが忘れてる。大きな目標ばかりに目がいっている。幸せや才能の芽は、そのへんにたくさん転がってるのに。みんな見えてないだけなんだよ。「便利だから楽しいんじゃない。不便さの中にこそ、幸せはある」　　出典元『プロ論。情熱探訪編』　徳間文庫もうね、全部笑い飛ばしちゃおうと思いますww↓所さんがおっしゃってるこの部分「便利だから楽しいんじゃない。不便さの中にこそ、幸せはある」ものすごく共感します。だから、わたしはキャンプとか好きなんですね。アメリカのキャンプなんかはトイレを掘るところからキャンプが始まるから本当に楽しいですw　
08Jun
- 【息子がトラウマになったワケ】
  歳をとればとるほど、自分が上の子の子育てをどれほど間違えてしまって来ていたかに気づく瞬間がある。昨日は夫の誕生日で親しい友人の厚意で夫の好きなブラジルスタイルBBQをしていただいた。野菜とかデザートはこちらで用意し会場ももともとレストランだったところをお借りしてパーティ形式で行わせていただいた。ほぼ丸1日を過ごさせていただきそこで来ていた子どもたちともじっくり話を聞くことができた。次男くんはもうすぐアメリカの大学に進学することになっている。この次男くんは約１０年前に日本の高校を休学し、アメリカの高校に編入することにしたとき身元引き受け人を引き受けてくれた夫の弟夫妻の家族とうまくいかず高校を中退する羽目になった。それだけでも彼にとっては十代ですでにかなりの挫折と困難な人生のはじまりとなったのであるがそのときのことを回想し、彼が当時の気持ちを話してくれた。まずは理数コースへの登録の件について。彼は理科が得意だった。彼は中３のとき、学校見学など一切せずに、家から一番近い高校３学年上の兄が通ってた高校に入学することを決めた。帰国生徒だったので、帰国生徒枠で５教科のうち３教科を受験するだけで良かった。彼は数学・理科・英語の３教科で受験し、３教科の出来がとても良かったらしく、理数コース（アドバンスクラス）に入らないかとの誘いを受けた。長男は普通クラスにいたけれどクラスメートの精神年齢レベルが極めて低く、下品な話ばかりするので、よく理数コースの同級生と仲良くしていて、お昼ご飯もその教室で食べていたらしい。まあ、親としては普通クラスよりちょっとでも賢いクラスにいてくれた方が鼻は高いしなんと言っても、特別にスカウトが来たので、なんだか特別扱いされたようで気分がいい。おまけに次男くんはもともと頭の良い子なので、普通クラスで下品な友だちに苦労するよりは真面目なお勉強する子たちがいるところにいた方が断然いいに決まってるとわたしは思った。だから、やっぱり彼がそのような決断をするように誘導した。別にその学校はものすごい進学校ではなかったものの理数コースと言われるだけあってカリキュラムはシビアで授業の進度もすこぶる早かったらしい。ついていくのが難しくなり息子はついに数学で赤点を取ってくるようになったらしい。（１０年近く前のことで覚えてない(^^;;　)そしてわたしも不用意に「理数が得意なはずなのにどうしたんだ？」みたいなことを言ったらしい。そして担任も１年が終わり２年の理系・文系に分かれる際に、理系は大変だとさんざんプレッシャーをかけたそうだ。やっぱり高校生はまだ純真で次男くんは屁理屈の達者な子ではあったものの、根が真面目なので２年生になってからの勉強をかなり心配していたらしい。その年わたしたちは数年ぶりにアメリカを訪問したのであるがそのせいで彼はアメリカの学校システムや暮らしぶりに強い憧れを抱き、「アメリカに住みたい」と滞在中に何度も口に出したようだった。そこで、滞在先の夫の弟夫婦が次男くんがそう言ってるがよければうちで面倒を見るよと申し出てきたのだ。まだ未成年だし、高校も卒業していない年だし、弟夫婦にも同じ年頃の子どもたちがいる・・・トラブルになるんじゃないかうまく行くだろうかとの懸念は多少あったもののここでまたまた親のエゴが首をもたげた・・・次男くんは赤ん坊の頃は食べては寝るの非常に扱いやすい子であったが口がきけるようになってからというもの、絶対に言葉では負けない子だったのでまぁ〜〜〜っ、それは憎まれ口を良く聞いていたので手を焼いた。夫とも散々話し合い言い点・悪い点まで吟味した。しかし結局アメリカの学校に行った方が彼の将来のためになるような未来像が思い浮かんだのと、何より反抗期真っ盛りのかわいげのない子が人の手に渡る・・・お兄ちゃんも大学で家を出ることになっていたから、いっぺんに４人家族になれる！！！楽になる！！！！！親のエゴ→ここで手が離れてくれれば彼の憎まれ口に付き合う必要がなくなる・・・いえ〜い！それで、思い切って弟夫婦の手に彼を預けることにしたのであるがまあ、この後はひどい悲劇を経験することになったのだった(T.T)その話はまたの機会にしたいと思いますが、子育てにはついつい親のエゴが先立つものですよね。　　親の都合とか考えを優先させ誘導して子どもの決断に見せかけ実は親の思惑通りに行動をコントロールしていることってよくあったなあと思います。まだ子どもで考え方も未熟だから親や教師の導きはもちろん大切なのですが、子どもが本当に自分の意志を立てることができるようにまた、子どもが本当の意味で自立できるように支えることって大切なことだと思います。次男くんには懺悔しかありません。
06Jun
- 本当にごめんなさいm(__)m
  思春期の頃は父が大嫌いでした。子どもの前でも平気で兄が部屋に残して行ったエロ本を見てました。わたしと兄は５歳くらい離れてます。わたしが小学１年生の時に兄が小６でしたからそんなもんですね。だからわたしが中２くらいの時に大学生になって家を出たんですね。わたしは思春期真っ盛りです。ティーンエージャーです。１３歳くらいですからねえ〜・・・（サーティーン＝ティーン＝　　　　　ティーンエージャー）その出て行った春休みくらいに兄が使っていた勉強部屋を兄は手をつけておらず、掃除もしてなかったので父・母、わたしで片付けをしわたしがその勉強部屋を使わせてもらうことになったわけです。兄はわたしたちに見られることが恥ずかしくなかったんですかねぇ〜エロ本が結構山積みされてましたそして、それを父が読んでたんです。娘であるわたしの目の前で・・・娘の前で見るのは恥ずかしいとかそう言う父親の姿は娘に影響するんじゃないかとか思わなかったのでしょうか？年頃の少女は潔癖なところがありますからわたしは鼻の下を伸ばしてエロ本を見ている父を軽蔑しました。それで、わたしは父とは一切口を利きませんでした。話しかけられても完全無視です。よく怒らなかったと思います。父親ですよ？外で大変な思いをして働いて家族を養ってくれている人ですよ？人を無視するのって本当に人間として最低のことだとどこかで聞いたことがありますが...(^^;;でも父は何も言いませんでした。かなり態度も悪かったと思います。父が「当たり前のような顔をしやがって！」とすごく怒ってたことがあります。それでも、ものすごく失礼な態度を取り続けていたと思います。反抗期だからと言ってしまえばそれまでなのですが、わたしたちは親として、自分の子どもたちが親に対して無礼な態度を取ることは一切を許しませんでしたのでわたしが親に対する態度は随分酷いものだったと思うのです。父は中卒で働き始め、最初は紙漉きの仕事をしていたそうです。父の父は頭の良い人だったけど生活能力がなかったと言ってました。なので、父は継母の実家に世話になっていたそうです。父の実の母は流行病で父が２歳の時になくなってしまったそうです。父が８歳のとき、父の父は再婚し継母が来たとのことでした。「『病気だったお母さんが戻って来るんだよ』と言われて嬉しかった」と父が言ってたのを覚えています。最初は優しかった継母も自分の子どもができ始めると、我が子には卵やら栄養のある食べ物をあげたのに父や父の兄にはあまり良いものをくれなかったそうです。父の父が稼がないので継母は実家に帰って子どもたちを育てていたらしいです。でも、継母の実家ではひどくいじめられ「タダでご飯を食べやがって」と嫌がらせされていたそうです。このイジメに耐えられず父の兄は家を出て静岡の親戚に丁稚奉公に出たのだと聞いています。父は中学を卒業するまでその家にいて中学を卒業して、紙屋さんで紙漉き職人として働き、独立したようです。でもこの継母はアル中で、父が働いたお金を前借りして飲んでしまい、父が給料をもらいに行ったら継母が前借りしたから給料がないと言う月があったそうです。こんな最低な親だったら面倒見る必要がないんじゃないかって思いますが父はこの方がなくなるまでずっと面倒を見てあげたそうです。父は半分血の繋がった弟や妹のお世話もとても良くしていました。弟くんもアル中で、お嫁さんが呆れ果てて別れて家を出てしまい、天涯孤独となり、それでも呑んだくれて借家でビールの空き缶の中に埋もれて死んでいるのを父と父の兄が引き取り葬式をあげた後に家のお墓にお骨を入れてあげました。父の妹も短命でしたが、闘病中頻繁にお見舞いに行き慰め励ましていたようです。実の父親も母親も短命であったため父が親代わりとなって、彼女が結婚する時にも親の席に座ったみたいです。先日４日は父の命日で、命日のお墓参りに行くつもりでしたが、日程の調節がつかず今日次男と一緒にお墓参りに行きました。次男は父が一番お気に入りの孫でした。次男は「おじいちゃん遊ぼ」と一緒に遊んでもらったり、「おじいちゃんお散歩行こ」と一緒にお散歩に行ったりしていました。たまに父がわたしたちの家に来てくれて父が次男と一緒に遊んで、帰る時になると、次男は大声で「帰っちゃ嫌だ！」と泣きました。そんなこともあったから可愛かったんでしょうね。今日はお墓参りの後で実家に寄りひとしきりそんな昔話をしました。父はきっと１８５cm越えのルックスの良い今の彼の姿を見て、喜んでいると思います。母と昔話をしながら、「お父さんが思春期のわたしに『あたり前のような顔しやがって！』と怒ってたことがあったけど「わたしは『ふん、なんだこのくそじじい！』と思ってたよ」と言って笑いましたが、本当に失礼だったと思います。今日は仏壇の前で母をそんな話をしながら「お父さん、あの時は本当にごめんなさい」と謝りました・・・いや〜〜〜っ・・・自分の子どもたちがそんなことを言ったら間違いなく家から追い出してました。実際、長男が思春期の頃は態度が悪い時には、よく家から出されてましたね・・・ちょっとかわいそうでしたでも、最近は親に反抗すると言うようなガッツのある子どもがいないような気がしますが、気のせいですか？親に反抗するから自立心が育って行くような気がします。（↓初孫を抱いて嬉しそうな父）
04Jun
- 「その充実感と言ったら半端ないものがあったんじゃない？」
  今日サポートルームではNHK【プロジェクトX】の日清食品のカップヌードル開発のドラマを観ました。ただ動画を見るだけでは能がないので、観た後に【キーワード】に関する質問をしました。「高度成長」「８２億食」「フリーズドライ」「えびの種類」高度成長とはいつの時代のことを言っているのでしょうか？８２億食とは何のことを言っているのでしょうか？「カップヌードルを開発するのに麺だけだと味気ないから具を入れたかったんだよね？でもそのままだとカビちゃうから腐らないようにどういう方法で具を入れようとしたんだろう？」動画の中で言ってましたが興味がなかったのか、全く覚えていなかったので、答えを教えました。「「フリーズドライ」だね。この言葉の語源は英語だって知ってた？」「知らない！」ということだったので、英語表記しました・・・「freeze-dry」「このfreezeは（凍る）って言う意味だよ」（英単語のお勉強です (^^)v）「え？凍らせると乾燥するの？」ここで動画を再生して復習です。　フリーズドライの仕組みを確認します。次の質問。「高度成長知ってる？」「知らない」と答えるのでグーグル先生に聞いてもらいました。「１９５５年から１９８３年までの経済成長のこと」「ってことは高度成長は何年続いたのかな？」（ここで算数の問題になります）昨日、の「校庭１周４００mを３周したら何メートル？」の問いにはすぐに答えられましたが今回の引き算は結構苦労していました。（ただ集中力がなかっただけなのかも知れませんけれども）筆算をやってやっと答えることができました調子が良くない時もあります・・・w日清食品の社長、安藤百福さんは不運続きで全財産を失った後に事業を興します。お湯を入れただけで食べれるラーメンを開発しました。（「すぐおいしい、すごくおいしぃ〜♬🎶」日清のチキンラーメン、美味しいですよね〜）でも、一気に花形食品になったラーメンも競合社のせいで値段が下がりはじめ、社員も次々解雇。全盛期の半分まで減ってしまったようです。　　会社の存続が危ぶまれるほどに落ちぶれてしまいます。この大ピンチの時に百福さんは渡米、アメリカではラーメンにお湯を注いでもどんぶりがないのでスープ皿にラーメンが半分しか浸からない事実を目の当たりにします。そこで考えたのが【カップ入りラーメン】今では知らない人はいないカップヌードルのアイディアはここから始まりました。画期的アイディアでしたが開発にはものすごい労力と時間がかかっています。しかし、苦労の上に開発した新製品について社員に売れるかどうかのアンケートを取ったところ、１００人中１００人が「無理」と答えた・・・普通の人ならここで諦めますよね？でも百福さんは「エビが入れば売れるんだ！」と断言します。（いや、アンケートを取った１００人中の１００人が無理って言ってるのに「エビを入れれば売れる」って根拠がね〜...）エビのフリーズドライは一番の難関で黒くなったりボロボロになったり色の鮮やかさや見た目や味（百福さんはベロメータと言うそうですw）のいいフリーズドライのエビがどうしても作れない・・・暗礁に乗り上げか？？？しかし、ある時ホテルでアメリカ人が好むエビがある（カクテルシュリンプですね）との情報を得、そのエビをうわさんホテルまで見に行き、食べ、同じエビを使ってフリーズドライに挑戦したところ・・・なんと！色も形も味も良いものができ万民に愛されるカップヌードルが完成しました。ところがですよ。　　ここでめでたし、めでたしではありません。製品を開発したら売らないと売れないんですよね。問屋におろそうとしたら「こんな得体の知れないもの売れるわけない」と無下にも断られてしまいます。今でこそ、【新発売】とテレビで宣伝すれば売れる時代ですが、当時は営業マンが自分の足でを使ってあちこちに販売のために出かけて行きことごとく断られていたようです。すごいですよね！お湯まで持ち歩いて営業しているのにちっとも売れなくて東京の夜の街を途方に暮れて歩いていると・・・・・・ビルに明かりが灯ってる・・・そこで夜仕事をしているビジネスマンに食べてもらい、夜勤の看護師さんに食べてもらい、少しずつ売れるようになって行きます。でも、まだまだ爆発的な売れ行きとはほど遠いところです。そこで、ある時東京のど真ん中の歩行者天国で屋台を作り販売を始めると、「何事だ？」と人だかりができその時に４時間で２万食が売れたそうです。驚きですよね！！！あの、わたしの大好きなシーフードヌードルはそんな苦労と努力の結果生まれていたのです。そして、このカップヌードルは１９９９年ロシア政権が倒れた時飢えている国民の食料援助物資としてロシアの人々を助けました。インドネシアのクーデターの時も台湾の大地震の時も。人々が困っている時の非常食としてそして今では受験生のおやつや夜食として子供達のおやつとして。お母さんの台所休館日の家族のお食事としてwww大活躍いまでは世界中の人々の食を支え、全世界で８２億食が食べられているのだそうです。見終わって、「すごくない？あんなに苦労した末にできたものが世界中の人たちを助けていて空腹で苦しむ人のお腹を満たしてるって・・・」とHくんに語りかけると「すごいね〜！！やり遂げた時の充実感と言ったら半端なかったんじゃねーーーっ？！？！」偉く感動したようです。壁ができるとすぐに諦めてしまう（←わたしか）諸君！やりたいことはできるまで貫こうではないか！！簡単に諦めてはいけないことを再確認することができました↓↓↓プロジェクトXのドキュメンタリーではありませんが百福さんが日清食品を建てるまでの経緯が短く物語られています。内助の功である奥様の姿が感動的です(T.T)
03Jun
- リブログ記事”【「できる」も「できない」もどちらも真実】”
  今日はHくんと給食前の3校時と4校時の通級をしました。エネルギーが余っていてクラスやよそのクラスで暴れてる・・・2校時はクラスを抜け出したとので、本当は5校時の予定を急遽変更して、3・4と見た訳です。校庭を走ろうと言うと、「いいよ」と言うのですが、とにかく気がそぞろで、集中できません。校庭を走ったり、歩いたり3周しました。さて、ここで問題。「校庭1周は400m。３周したら何メートル？」「1,200m！」即座に答えました「じゃあ何キロ？」「1.2km！」頭がいいんですよね。ただてんかん気質で落ち着きがないだけ。次は走り幅跳びをやりたいと言うので、陸上部の部室からメジャーテープを借りて走り幅跳びです。第一回目は・・・3m30cm飛びました！！「なかなかやるじゃん❣️😆👍」大分ガス抜きできたのか4校時は日清がカップヌードルを開発し、カップヌードルが大ヒットするまでのドラマNHK【プロジェクトX】を見ました。途中で鐘が鳴ったので続きは明日！Hくんはてんかん気質であると同時にADHDもあるかも知れません。とにかく落ち着きがないのです。でもそれだからなのか・・・定かではありませんが彼は「できない」とか「分からない」ということを言いません。なかなかのチャレンジャーなのです😆👍子どもでも親でも「できない」とか「わからない」と言わなければ「必ずできる！」と思ってやったら必ずできるんですよね。【プロジェクトX】でもそんなこと言ってたような気がしますよ。↓↓↓過去記事ですが、自分で思った通りの世界を作ることができるについて書いてます。　　よろしければお読みくださいm(__)m
02Jun
- 【子どものテレパシー能力】
  0 0 1 480 2738 BellaVita Group 22 6 3212 14.0 Normal 0 10 pt 0 2 false false false EN-US JA X-NONE $([\{£¥‘“〈《「『【〔＄（［｛｢￡￥ !%),.:;?]}¢°’”‰′″℃、。々〉》」』】〕゛゜ゝゞ・ヽヾ！％），．：；？］｝｡｣､･ﾞﾟ￠ /* Style Definitions */table.MsoNormalTable {mso-style-name:標準の表; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:Century; mso-ascii-font-family:Century; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Century; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-font-kerning:1.0pt;}生まれてきたばかりの赤ちゃんはまっさらな状態で何も知らない・分からないって思いますよね？わたしははっきり言ってずーーーっとそう思ってました。昨日のブログ記事にも書きましたが子どもの能力にはとてつもないものがあります。彼らは常にオンライン状態で大人たちの記憶情報をバクバクインストールしていることは昨日お話しましたよね。我が家の次男くんがよく寝る子で寝ている間に周りの大人の記憶情報をインストールしていたため１才を過ぎた頃にはペラペラと流暢な日本語をしゃべっていたという事実もシェアさせていただきました。（昨日の記事はこちらからどうぞ！↓↓↓）https://ameblo.jp/bosschara/entry-12601166239.html赤ん坊にはもう一つずば抜けた能力（ちから）があることをご存知でしたか？それは・・・・・テレパシーの力です。ぎょぎょぎょぎょ〜〜〜っあやしいぃ〜〜〜〜〜っ！テレパシーなんて言うと雑誌「ムー」の中に出てくるようなオカルトチックなストーリーに聞こえるかも知れないですけれども実はこの力は人間ならみな持っている能力（ちから）なんです。ただ科学者とか知識人を自称する左脳優位の人には分からないかも知れません。「ある」のに使えないんだからもったいないことしきりですが。こういう知識人と言われる人たちはテレパシーは非科学的だし非言語的なものだから教育レベルが低く騙されやすい一般大衆の幻想だと思っているようです。（出典：『超常戦士ケルマデック』）でも実際は検証できる実験データや学術論文も存在しているようです。その上、スタンフォード大学、CIA、防衛大学にもテレパシーを研究する研究室があるらしいですよ。実験の中には、アポロの宇宙飛行士が宇宙空間でテレパシー実験をやったとき、テレパシー能力がすごく鮮明になったと言ってるものまであるそうです。学校の先生も知識に頼る超左脳人間が多いので、テレパシーなんて言うオカルト現象はたぶん信じない人が多いのですがバーバラは「そういうことが実際にあるとしたら、それはとても素晴らしいと思うけれど自分にそんな特別な力はないなぁ〜・・・」と思っていた人なのですが実は自分にもその力はあったなぁと言う現象がいくつかありました。その一つは、ある秘密ごとがあったときのことでした。その秘密ごとは身内以外は誰も知らなくて、信頼してる何人かの人にしか知らせていませんでした。でも、出先である仲間内に偶然会ったとき、テレパシーで「この人はわたしの秘密を知ってる」って分かったんですよね。どこでどう漏れたかは想像つきましたけれど、その仲間内とは出先で会って会釈しただけなのに「あ、この人わたしの秘密知ってる」って分かったのですよ。「あなたの秘密知ってるよ」と言葉に出して言った訳ではありませんでしたし会釈しただけで表情も普通でしたが「知ってるよ」とテレパシーで聞こえましたwww赤ちゃんもお母さんからのメッセージをテレパシーで上手に受け取ってますよね。昨日ご紹介した『超常戦士ケルマデック』の著者、ケルマさんも「胎児は、母親と非言語コミュニケーション、つまりテレパシーで結ばれている。」と言ってます。これは確かにそうだよなという経験がバーバラにもあります。バーバラは結婚した後しばらく日本に住んでいたのですが、長男が４才のときアメリカに越しました。アメリカでは自分たちで経済的に自立できるまでバーバラの旦那さんの実家に同居させてもらっていました。でも実家のお義母さんがお義姉さんの娘二人の子守りをしていて、この娘たちと我が家の息子たちがしょっちゅう喧嘩していたのと義母がいつもイライラしていてため息ばかりついていたのでわたしもイライラしてました。このお義母さんは善人ぶっていろんな人のお願い事を安請け合いするのですけれど、受けたあとで文句ばかり言うのです。彼女は自分の娘の子守を自分で引き受けておいて、「なんでわたしが娘の子どもの面倒をみないといけないんだ。わたしのときは誰も見てくれる人がいなくて自分一人の力で子どもを育てたのに！」と文句ばかり言ってました。「わたしは文句を言うならなんで最初から引き受けたんだ？嫌なら引き受けなければいいのに！」と彼女の文句を聞かされてイライラしてましたww彼女は動物が大好きで犬・猫・鳥亀・ハムスター・モルモット…ありとあらゆる動物を飼ってました。でも犬がじゅうたんの上におもらししたと言っては文句を言い犬が喧嘩して耳を怪我し獣医にかかる費用が大変だと言っては文句を言ってました。わたしはそんなに文句言うなら「動物なんか飼わなきゃいいじゃん！」とイライラしていましたww当時６〜７ヶ月だった三男くんはこのイライラのメッセージをテレパシーで受け取っていたため彼もイライラしていたのでしょう…w眠りが浅く、昼寝のときもすぐに起きてしまいましたし、夜も夜泣きで２〜３回は起きていました。よっぽど情緒不安だったと思います。ところが主人が定職を見つけ自活ができるようになったので実家を出てアパートを借りて住み始めた途端、三男くんの夜泣きはピタリとなくなって、一晩中グッスリと眠ってくれました。喧騒とした実家を離れて心底安堵し、安心したわたしの心の静けさを息子はテレパシーで受け取っていたんですよね。だから息子も安心しホッとして夜も起きずにグッスリと寝てくれたのです。そうは言ってもこのテレパシー扱いには十分に気をつける必要があります。なぜかと言うと、本当はイライラしているのに、口に出す言葉でこのイライラとは違うことを言ってしまうと大変なことになります。例えば今日は早く帰って子どもをお風呂に入れるのを手伝うよと約束してくれたのに旦那の帰りが遅くて、おまけに連絡もなく「まったく何やってるの？」とイライラしながら、「早くお風呂に入って寝てくれない？」と思っているのに「さあ、早くお風呂に入ろうね〜」と優しい声で言ったとすると非言語のテレパシーと表面上の言葉の２つの異なったメッセージを受け取る子はかなり混乱してしまうようです。そしてどちらかを肯定しもう一つを否定しないとならないので、このことが結構なトラウマになってしまうのだそうです。極端な話、言葉とテレパシー情報が一致してないと子どもはある種の人格障害が起きてしまうみたいです。従って、言葉とテレパシー情報を一致させることがとても大事なことのようですよ。どういうことかというと、テレパシーでイライラの感情を飛ばしながら「パパはいったいいつ帰ってくるの？」と思っている時に、無理に優しい言葉を使って、「早くお風呂に入ってしまいましょうね」と言うよりは「今、ママはイライラしているから早くお風呂に入ってくれると助かる。」と落ち着いて言うようにするといいみたいです。あ、もちろんイライラするからと言って「早く風呂に入りなさい！まったくもーイラつくわねー！！」なんて金切り声を上げるのはノーグッドですよ。【言葉とテレパシー情報を一致させる】子どもが精神分裂症に陥らないように肝に銘じましょう！！w
01Jun
- 【天才の定義】
  0 0 1 342 1954 BellaVita Group 16 4 2292 14.0 Normal 0 10 pt 0 2 false false false EN-US JA X-NONE $([\{£¥‘“〈《「『【〔＄（［｛｢￡￥ !%),.:;?]}¢°’”‰′″℃、。々〉》」』】〕゛゜ゝゞ・ヽヾ！％），．：；？］｝｡｣､･ﾞﾟ￠ /* Style Definitions */table.MsoNormalTable {mso-style-name:標準の表; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:Century; mso-ascii-font-family:Century; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Century; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-font-kerning:1.0pt;}【天才の定義】もう６月になってしまいましたね！２０２０年が始まってすでに半分近くの年月がすぎょうとしています。今年はコロナ感染症が世界中を震撼とさせたため、時間や時空の感覚がかなり狂ったという人もいるかも知れません。もうことしも半分が過ぎようとしているので、残りの月日は思い切りぶっちぎってみたいと思います。わたしは「すべての子は天才である」と信じているのですが、みなさんは【天才】と聞いたとき、どのような状態の人を連想しますか？IQが高い。学校の成績がオール５で超優秀。東大に入る人。ハーバード大学に入る人。MITに入る人。エジソン！アインシュタイン！！なんだか頭の良さそうな人たちばかりですねぇ〜・・・わたしの中での天才の定義は人はそれぞれ天から与えられた能力（ちから）や才能があってそれを引き出すのが親や教師の勤めだって思ってます。例えば、わたしが今年受け持つ通級クラスのHくんは担任の先生の腕に噛み付いたり外国語指導講師の腕をシャーペンで刺したことがありますが運動能力が抜群であるとか１００メートル走を１１秒で走るとかキラー笑顔があるとかこれまでいわゆる普通の子と比べて「できない」こととか怒りの感情に任せて爆発してしまった動物的行動にばかりフォーカスが行ってたのが彼にしかできないことにフォーカスして行き、それを承認していくことで「人間脳」が発達して行き「天才脳」も開花して行く感じがしています。ところがですよ。最近読んでいる『超常戦士ケルマデック』（M.A.P出版）の著者ケルマデックさんは、天才の定義を次のように言ってます。「天才の定義のひとつは『学ぶことなく、はじめから知っている』ということですよ。（中略）有名な霊能者のエドガー・ケイシーも失読症でしたが、彼も枕の下に本をいれて寝るだけで、次の朝起きた時には、すべて理解していました。（中略）これはつまり、インターネットと同じです。例えるなら、一般人はネットに接続してないオフライン状態なのです。（中略）そして天才くんはオンライン状態です。検索したら、どんな情報でも引き出せるのです。赤ちゃんや幼児は、オンライン状態で、周囲の大人たちの記憶情報をバクバクとインストールするのです。とくに寝ている間に、大量のインストールとダウンロードを行います。ですから、はじめは「ワンワン」とか、「まんま」とかの繰り返ししかしませんがある日突然、意味の繋がる言葉をしゃべりだすのです。」なるほど！！！！！って思いませんか？実は我が家の次男くんは赤ちゃんのとき、ものすごくよく寝ていました。おっぱいも途中から申し訳程度にしか飲まず早くたくさん出るミルクを一気に飲んで、飲んだら寝るをずーーーっとしてました。そして、それは幼稚園に入るまで続きました。９ヶ月くらいのときから日本の保育園に入園しました。20:00〜20:30の間には寝てましたから朝も早くて06:00には起きました。なので、登園して09:00とか09:30にはもう昼寝をして11:00くらいには起き、11:30にお昼ご飯そしてお昼ご飯を食べたらすぐに午後のお昼寝をしていたようです。そして、彼は１才を少し過ぎたころにはもうペラペラ日本語を話していました。そして、しゃべれるようになってからはお昼ご飯食べた後、自分から「ねんね、ねんね」と言いながら自分から進んで寝ていたようです。とにかくよく寝る子でした。今思えば、彼はインストールしていたんですよね・・・上の子が寝たがらないのに対して、彼は本当に寝るのが好きな子でした。天の英知をインストールする時間が好きだったんでしょうね。教会には生まれてからする命名の儀式というのがあります。（日本のお宮参りみたいなものですね）この命名の儀式のとき、彼は天を仰ぎながら笑い声を立てて笑っていました。たぶん、天使とか守護神を見ていたんだと思います。彼は天とつながっていたと思います。小さいころから本当に賢い子で、保育園の園長先生も「この子は賢い子ですね」って言ってました。おしゃべりも早かったしアメリカに越してからも英語を学び早くから（２才で）難しい単語（concentrate=集中する）を覚えていましたよ。ケルマデックさんはこのように幼児がすぐに言葉を覚えられる理由を【インターネットと同じ】と表現しています。「一般人はネットに接続してないオフライン状態。」秀才くんはオフライン状態だけど懸命に時間を費やしてデータを打ち込み保存する。でも鈍才くんは打ち込んだデータを保存しないで電源を落としてしまう・・・一方天才くんは、オンライン状態で、検索したらどんな情報でも引き出せるのだそうですよ。そして天（才脳）はいつもそこにあるのですから多くの天才がそうしているように【つながる】ということをすればわたしたちも天才だということですよね。どんどんつながりましょう！
28May
- 【自分のことが好きになれば、まわりの人も大事にできる】
  今日は5校時にHくんと道徳の授業をしました。クラス担任が今日は生徒が自分のやりたいことを言語化するワークをすると言うので、Hくんともこのワークをしました。まず最初の質問が「自分の好きなところ」だったのですが、彼は「ない」とすかさず答えました。ちょっとびっくりしましたね…彼は４人兄弟で一番上の双子の兄弟のお兄ちゃんの方です。同じ誕生日の弟くんと小学生の弟くん。そして年の離れた３歳の妹ちゃんがいます。この妹ちゃんのことは大好きなんでしょうね。「妹は可愛いでしょ？可愛がってあげてるよね？」と言うと照れ笑いというかはにかみ笑いをしていました。優しいお兄ちゃんなんだなーと言うことが分かる一コマでした。でもHくんはADHDなので、おそらく小さい頃から落ちつきなく飛び跳ねてばかりだったのだと思います。まわりの大人はHくんのことを叱ってばかりいたと予測されます。彼の落ちつきがないのはADHDと言う部分もあるかも知れませんが、承認欲求が満たされていないところにもあるのかも知れません。　　承認欲求が満たされるようになって、自己肯定感が満たされてきたら、今の問題行動＝まわりにちょっかいを出すとか感情のままに過激な言動に及ぶと言うような行為はなくなってくるんじゃないかと思っています。これからせっせと彼が自分のことを好きになれるようにどんな小さな事でも承認し褒めちぎって行こうと思います。Hくんがどう変化して行くか楽しみです
27May
- 【本気で学びたいならスクール形式じゃない方がいい】
  去年担任の先生に噛みついた生徒の通級が始まっています。アセスメントの段階で数学が苦手であることを教えてくれました。担任の先生が作成してくれた「個人の指導計画」によると四則計算に支援が必要であると記載されています。問題（問題行動）は落ち着いて座っていられないところとか授業中でも他の生徒にちょっかいを出して学習を妨害するという点です。問題行動を矯正しようと叱って指導すると感情のコントロールができずに暴れたり、校舎内外を歩き回ってしまうとのこと。ここではこの生徒をHくんと呼びたいと思います。背丈は年相応か少し小さめかも知れません。学年主任の話では精神年齢が４〜５歳だということです。でも、Hくんは頭が悪い訳ではありません。先日、オンラインゲーム「荒野行動」の話をしていた時、東京の都市の名前を漢字で書くことができていました。アセスメントでは漢字が覚えられないと教えてくれました。でも全く書けない訳ではありません。書けない漢字もあるけれど書ける漢字もあります。そして「荒野行動」ゲームのストラテジーや目的は理解しています。数学（四則計算）は苦手だけれど数字のコンセプトは理解しています。何人のチームを組めるのか。何人の敵を倒せば次に進めるのか。本人によると文字式の計算がよく分からないということです。ということは、日常生活の数字は捉えられるけど、机上の空論的数字の扱いは訳分からんということです・・・な〜んだぁ〜〜~っ・・・バーバラと一緒じゃ〜〜〜んw昨日は動画を見せました。おそらく、物理を専攻したと思われるアメリカ人のYoutube動画です。これはコロナによるロックダウンのせいで暇を持て余した彼が最初は庭に来る鳥を観察しようと思って鳥の餌箱をかけたのがリスの妨害によって計画全体が変わりリスが障害を乗り越えて大好きな餌にありつく過程を観察したものです。この動画は２０分と結構な長さなのですが内容がとても面白いので飽きずに見ることができます。英語の聞き取りができなくても楽しく最後まで見れますよ。Hくんも英語の聞き取りはできないみたいですが、最後まで座って見ていました。そして、この動画がすごいのは英語・数学・物理・生物・情報などマルチなお勉強ができてしまうところなのです！！ww実際、今日のHくんの通級では昨日の復習ということで５つのエリアについて話し学習することができました。まず、英語でリスはなんて言うんだろうパソコンを使って調べてもらいます。リス＝squirrelスペルで言ってもらいましたがHくんアルファベットが読めます（イェイ！）そして鳥＝bird鳥の餌箱＝bird feederなどの英単語調べました！　(^^)vそして、リスが障害を乗り越えて餌にありつく過程で罠にハマってバネ付き板で投げ飛ばされる場面があるのですが、リスがどういう角度で飛ばされてしまうのかとか（数学・図形）落下するときにどのように落下していくのかとか（放物線を描く＝物理）観察動画の最後にリス以外の生物が人の家の庭をどのような生態系で構成しているのか（生物）落ちる速度の計算方法をパソコンで検索してみたり（PC=情報）落下速度の規則性について調べてみたり（PC=情報）教科書を使ってこういうことを座学で学ぶと砂漠のように無味乾燥で面白くもなんともないようなことも勉強をしているという意識がないまま探求・検索しながら学べるというなんともおもしろい勉強ができたのです。学校では教科ごとに魚のぶつ切りのように学習しますよね。そうするとたとえぶつ切りでも繋げたら１匹の魚になるのに別々に切り離してしまうから１匹の魚であることを忘れてしまいます。というか、あまりにも各教科が孤立して教えられ関連性を持たせないために、そもそも１匹の魚であるということすら分からなくなってしまっています。でも、こういう教材があるとそもそも勉強はこういう日常に溢れかえっているものであることを思い起こさせてくれます。勉強するのは進学に必要だからするのではなかったはずですよね？日常の中で疑問に思ったこと便利にする方法とか物事の仕組みとかを細分化して理解しやすいように分けたものが教科になったにすぎません。裏を返せば分かりやすくするために別々に細分化したものを体系化したものがわたしたちの日常の身の回りにあるものを作っていると言えるでしょう。わたしたちは「勉強」を難しく考えすぎているかも知れません。本来勉強（学び）はこんな風に個人の特性や興味関心に合わせて調べ、そこで起きた疑問をさらに掘り下げて探求していくことではないのでしょうか。そう考えると特別支援とか通級とかが本来の学びのスタイルでこちらを特別視したり、いわゆる「普通」とは違うという線引きをわざわざする必要があるのだろうかと思います。健全な学びはこちらのスタイルなんじゃないかなって思うのです・・・これからHくんとの通級クラスは「体験型」で本来の学びの形を取っていこうと思っています。彼だけじゃなく、わたし自身にとってどんな学びになるのか本当に楽しみです。
26May
- 【心が傷ついたあなたへ】
  心が折れた経験はありますか？バーバラのようにもう人生折り返し地点を過ぎているような人には心が折れた経験はそれこそたくさんあります。一番古い心が折れた記憶は幼いころ大好きだった近所の友だちが引っ越して行ってしまったときのことでした。近所に住んでいたのは年上の男の子ばかりで遊び相手も年上の男子ばかり。小さな女の子のわたしは「みそっかす」と呼ばれ鬼ごっこもかくれんぼも缶蹴りもみそっかすとして戦力外通告をされていましたwそれでも遊び仲間に入れてくれただけでも優しいお兄ちゃんたちだったんだなーと思います。いつだったかははっきり覚えていないのですが近所にとてもかわいくて優しい女の子が越してきてすぐに友だちになって一緒に遊ぶようになりました。小学校にあがる前だったと思うのでかなり昔のことです。大好きでいつも一緒にいました。でもしばらくして引っ越して行ってしまったのです。泣きたいくらい寂しくて悲しい出来事でした。でもさみしいとか悲しいとか言えませんでした。どう表現したらいいのかきっと分からなかったんでしょうね。引っ越してもお友だちでいることはできないだろうか引っ越したおうちに遊びに行けないのかな？そんなふうに思っていましたが口に出して気持ちを表現することができずにいました。でも大好きで大事なお友だちがいなくなってしまったことでこころはポッキリと折れしばらく口がきけませんでした。これはバーバラが覚えている心が折れた初めての経験でした。それから半世紀が過ぎてこれまでいろいろな体験・経験をして、心が折れることも山ほどありました。おまけにコンプレックスの塊もありました。自分の人生はなんて意味のないことの連続だったんだろうなんて思うこともありました。バーバラは戦時中鬼畜米兵と教えられ、アメリカ人を嫌っていた親の反対を押し切ってアメリカ人と結婚しました。２０歳のときに教会に改宗していたので神殿と呼ばれる特別な場所で式をあげました。神殿の中には教会員で推薦状という特別な資格を持った人しか入れません。家族の中ではわたしだけが教会に改宗していましたから両親は結婚式を見ることができないと分かっていました。ですからわたしはどうせ見れないんだからとアメリカでの結婚式に親を呼ばなかったのです。結婚後は日本にしばらく住んでたものの、もっとのんびり子どもを育てたいと思いアメリカに移住して親を泣かせてしまいました。まあー…バーバラはいわゆる不良娘ではありませんでしたが、かなり自分勝手な親不孝な娘であったと思います(^^;;兄は教員で公務員。弟は看護士で県立の病院で働いていたのでやはり公務員です。わたしがどこの馬の骨とも分からないようなアメリカ人（雑種ですよ、雑種！w）と結婚して、日本にちょこっと住んだかと思えば、アメリカにもちょこっとだけ住んでまた日本にひょっこり戻ってきたり・・・職業も大学を卒業してからコンピューターの会社に１年だけいて、そのあとは高校の英語の教員。アメリカにいたときにはスクールバスの運転手やったり健康食品会社のカスタマーサービス。マーケティング資料の翻訳などいろいろなことをしていて一つのことに打ち込むということをしてきませんでした。あっちにフラフラこっちにフラフラ…「あたしはプー太郎となんら変わらない」ってコンプレックスを持っていたんです。兄や弟が真面目に堅実にやってるのにわたしだけが根無し草のように居場所も仕事も定まらず・・・「わたしはこれまで一体何をやってきたんだろう。兄や弟がきちんと腰を据えて社会の中でしっかり働いて世の中に貢献して生きているのに、わたしは何なんだ？」わたしは価値あることが何もできていなんじゃないかってものすごい自責の念にかられ日本に帰ってきてしばらくして母に泣きながら言ったことがあります。「わたしは意味のない無駄なことばかりしてきた。意味のない人生を送ってきてしまった・・・」と。そうしたら母は即座にこう言いました。「意味のない人生なんてないよ。人生には意味のあることしか起こらないよ。どんな経験も意味があることだよ。」母にそう言ってもらえてとても嬉しかったのですがなぜなのか分からないけど親の言うことは子どもの耳に入っていかないのですよね。（わたしの子どもたちがそうなんです。悩んでいる時にアドバイスをしてもな〜んにも耳に入らないみたいです。）母の言葉はありがたかったのですがわたしを慰めるために気休めに言ってるんじゃないかって思いました。時は流れ・・・あれからもう１０年くらいの年月が経っているかも知れません。人生のコーチについていろんな学びもしてきました。おかげでずいぶん前に進んできたように思います。最近読んだ本の中で特に感動したことがあります。それは「水晶」についてのお話しです。山梨は「水晶」が発掘されることでよく知られているのですが水晶はパワーストーンとして人気がある石で占いとかにもよく使われる宝石ですよね。そんな水晶には【爆裂水晶】と呼ばれるものがあるのをご存知でしたか。なんでも外側から人工的に圧力をかけて内側にたくさんの傷を入れるのだそうです。これは「クラッククオーツ」とも呼ばれるそうです。でも、なぜわざわざ美しく透き通った水晶に傷を入れるのでしょうか？それは「傷が光るから」なのだそうですよ。水晶の中にできた傷に光を当てると七色の虹が出るそうです。透明な水晶ももちろん綺麗ですが光が反射するということはありませんよね。「心も一緒じゃないでしょうか」とこの本（「見る見る幸せが見えて来る授業」サンマーク出版）の著者ひすいこうたろうさんはおっしゃいます。「心に受けた傷。でも、それがあなたを磨き、あなたらしさを光らせてくれるのです。」「傷ついたのは生きたからである」（高見順《詩人》より）ひすいこうたろうさんが心理療法を学んだときの先生である矢野惣一先生はなんども何度も心が折れて自殺を考えるところまで追い込まれたことがあったそうです。でも、心が折れるたびにどうすれば自分を大事にできるかを学び心が折れるたびに、心のことを深く理解し、心が折れるたびに、人に優しくできるようになっていったのだそうです。「だから心が折れそうな時は折れたっていいんだ」と矢野先生はおっしゃっているそうです。「・・・わたしたちの心も何回も折れて、立ち直ったつもりでも、また折れて、そんなことを繰り返していつのまにか、美しい人生ができあがるんだと思う」人生に対してなんて美しい見方をされる方なのでしょう・・・どんなに心が折れたとしてもそれはわたしたちが輝きを放つために起きていること・・・そう考えたらまた雲の向こうにある青い空と光る太陽を思い起こすことができますよねー・・・【爆裂水晶】のように虹色に輝こうではありませんか！！！「死ぬこと以外かすり傷！」とも言いますよね。楽しく生き（行き）ましょう！！
25May
- 【担任の腕の噛み付いたあの子】
  コロナ休校がやっと終わり今日から学校が始まりました。わたしの専門教科は英語なんですけど今年はどうしても通級クラスを運営してほしいとお願いされて、英語は１時間足りとも教えない新年度となりました。今日は早速通級クラスがスタートしました。担当は全部で１３人いるのですがそのうちの1人でかなり悪評高い生徒で小学生の時は外国人指導講師をシャーペンで刺し去年は担任に噛み付いたと言う恐ろしい生徒ですwこの生徒が所属する学年の主任には「バーバラのような穏やかな女性の先生のことを◯◯は好きなので、きっと気にいると思います」と言われました。４月当初学校が３日だけ始まった時には「先生なんか嫌い！」と言われてしまったので早くも嫌われてしまったと少し焦りましたが担任の先生やこの主任が言うにはそれが人の気を引く彼のやり口だとのことですさて、初日の今日は彼のアセスメントです。シャーペンで教師の腕を刺すとか担任に噛み付いたとか聞くとどんな恐ろしい野生ザルか？！と思ってしまうのですが、実は身長１５０cmくらいのかわいい男の子でサッカー少年だと言うことでクラブチームにも所属しているそうです。「苦手な勉強は何？」と聞くと「漢字が覚えられない」と言います。「練習しても頭に残らないの？」「嫌いだから練習もしないの？」と聞くと練習しても記憶に残らないとのこと。コロナ休校中に何をしていたか聞くとサッカーをして隣の家の子と遊んだりスマホゲームをやっていたと言います。それで、ゲームのことは全くわからないので詳しく聞いてみることにしました。彼は【荒野行動】と言うオンラインゲームが好きで、このゲームはチームを組んで敵を倒すゲームであること、武器が転がっているからそれを拾って敵を倒すことゲームにはレベルやランクがあって東京を舞台にして戦うシチュエーションもあるみたいです。で、このゲームのレベルやランクアップするためにYoutubeの攻略動画を見て研究するらしいんですね。だから子どもたちがゲームや動画にハマってるのか！と謎が解けました！wwいろんな質問をするのですがただ話を聞いているのではなくてゲームのランクの話をしているときに東京の舞台で「アキハバラ」とか「シンジュク」と言う言葉が出てきたら、「漢字で書ける？」と書いてもらうとかゲームの勝敗とか勝率とかの話をする時には数学絡みになるわけですね。そうすると「四則計算」のうちに「足し算」「引き算」がどの程度までならできるのかとかゲームで何かの名前（地名など）が出てきたら漢字で書いてもらってみると漢字が全くわからない状態なのか少しは書けるけれど◯年生レベルなのかと言うことがわかってきます。通級に来るからと言って彼らは勉強のことをどうでもいいと思っている訳でも勉強が嫌いだと思っている訳でもありません。「分からない」と言う事実があったとしても教室では他の生徒にどう思われるか分からないので、分からなくても質問できないと言うのがありますが「分かるようになりたい」「できるようになりたい」と言う強い望みを彼らは持っています。今日は通級指導の◯◯くんだけでなく特別支援の生徒も３人ほど見ました。数学の時間に抜き出しをして教えるのですが計算は苦手というので、やはり四則計算のうちの「割り算」にチャレンジしてもらいました。特別支援クラスの３人の中にもものすごい力の差があって、小学校まで学校をお休みしていたので、計算方法もよく分かっていないという子もいるんです。たった３人の生徒でも一人一人力とニーズが異なっています。彼らももっとできるようになりたい分かるようになりたいという気持ちがとても強くあります。だから、課題にはものすごく一生懸命に取り組みます。ただ理解度と課題達成時間にものすごい隔たりがあるので、どこに焦点を合わせたらいいのか悩みます。だから「学び合い」という生徒同士が先生になったり生徒になったりしてお互いが教え合うというスタイルがいいんですよね。１対複数だと生徒はクラスの２割だけが一生懸命に聞いていて、聞いてない２割は完全に落ちこぼれます。これではせっかく休校が開けても意味がないですよね。ただ分からないことが分かるようになるためにそれを教え（合う）ると言うだけでなくこれからの教師の役割としては彼らの眠っている魂をゆり動かして目覚めてもらいたいと思っています。
21May
- 【子どもの自己肯定感を死守せよ！！】
  わたしが勤務する学校はいよいよ２５日（月）から再開します。しかし、隣の市にはコロナ感染者が新たに発生したことが分かり休校が再延長されました。隣の市に住む仕事の同僚たちが一斉に悲鳴をあげていました。自分は勤務になっても子どもたちは学校がまだお休みなのでお家でお留守番していないといけない訳です。加えて、小中高の区別なくどこでも宿題を山のように出されるので小中の親御さんたちは宿題をさせるのにとても苦労されているようですね。小学校のお子さんを持つ先生が子どもに宿題をさせる苦労をしみじみと語っていらっしゃいました。我が家でも息子が課題提出の前の日に徹夜をしたり、登校日の時間ギリギリまで食事もせず答えを写してるのに間に合わずww大きなため息をつきながら学校に出かけていく姿を見送っているので心配になるお父さん先生、お母さん先生の気持ちも痛いほどよく分かります。それでも子どものことはどやさない方がいいですよね。こんな状況なので本当にしょうがないと思うのですよ。親野智可等先生は宿題をやらなくても叱らない方がいいとおっしゃってますね。ダメ出しをし続けて子どもの自信を奪ってしまう方が致命的だとおっしゃいます。わたしもその通りだと思います。我が家の三男は勉強が苦手で思い余ったわたしは基礎学力が身につくように公文に入れてる時期がありました。でも反復とスピードにだけ焦点を当てた学習指導は三男の個性には全くあっていませんでした。彼はビジュアル（視覚優位）な子でいわゆる右脳が働く子だったので（人の情報のインプットの仕方には視覚、聴覚、体感覚の主に３つの感覚に優位性があるそうですよ。）左脳アプローチの公文の学習指導は三男には全く効果も意味もなかったのです。でも、わたしはそれが全く理解できていなかったので、公文の先生には親としての指導法も怒られたり息子もちっとも学力向上しないのでダメ出しばかりされてお金を出して指導してもらっていたのに返って彼の自己肯定感を地に落としてしまったのです。三男は兄弟の中でも一番ルックスもいいし一番の働き者で、堅実で、きちんと貯金もしてしっかり自活して生活しているのに自分に自信がないんです。小さい頃に抱えてしまった自己肯定感の低さと言うものはしつこく付きまといますね。大変なことをしてしまったものだと思います。（コルク代表の佐渡島先生と親野先生の対談はこちら↓↓↓）https://www.sady-editor.com/n/na3306e501551三男は右脳人間なので右脳を伸ばす方法に従って才能や能力を伸ばすべきなんですよね。学校は一様に学校での勉強内容だけで子どもを評価します。そしてその評価には教師の先入観が思い切り入ってくるんですね。子どもたちが正当に評価されてないと思う場面には何度も出くわしました。我が家の三男は右脳型でとても手先が器用なんです。そしてお手伝いもよくしてくれる子でした。餃子を作るときなんかは中身を皮に詰めるのをよく手伝ってくれていました。そのやり方がプロみたいだったんです。早いし綺麗に作れる。でも中学生のとき家庭科で餃子を作ったことがあったんですが、彼が素早く綺麗に作ったのに評価は「B」だったんです。早くて綺麗に作れたのに！！「B」です。理由は先生のやった通りに作らなかったから。こんなことってありますか？彼のやり方をちゃんと観察していたら家でお手伝いしていることも彼なりの工夫をして綺麗に作れていることも見てとれたはずなのに教師が教えた通りにやらなかったと言う理由で「A」がつかないんです。でも理由はそれだけではなかったと思ってます。わたしの推測が間違えていたならごめんなさいなんですけどもう一つの理由は息子が学校でもできの悪い集団と付き合ってたところにもあったと思います。また、他教科でも成績が振るわなかったので、家庭科の実技を含め彼に上手にできる何かがあってもそれを正当に評価したくない気持ちがあったんじゃないかとも思います。どんなに一生懸命やっても自分が得意とすることをとても上手にやってのけても不良グループと付き合いがあって学業全般で無能さを示していたらうまくできることなんてあろうはずがないと言うような先入観・思い込みを持つ教師は驚くほどたくさんいます。（現場にいるのでよく分かります）教師の偏った見方で評価されてしまうと子どもは自分が自信を持ってやったことまで「B」と言う評価をつけられることでますます自信が奪われる訳ですよね。もう本当にめちゃくちゃだと思います。最近は評価に対して「説明」がつけられないといけないので、よっぽど教師の主観に偏らないように、正当性が保たれるように工夫はされている気はしますが、まだ子どもがありのままでも評価されるってことはないですね。子どもの短所や欠点は直さないといけない！！と言う使命感を持った熱血教師はいっぱいいます。良し悪しは別としてね・・・w「欠点はあなたに欠かせない点」だと言うとっても素敵な言葉に今日は出会いました。完璧な人なんて1人もいないです。自分もその1人だと言う自覚を持って人の欠けている点はその人にとって欠かせない（良い・愛すべき）点なんだと理解しながら子どもと接していきます。
20May
- 【最悪の日はどうしますか？】
  今朝はなかなか起きれなくて、遅く起きたのでバタバタと支度して家を出たら、携帯を忘れちゃったことに気づき、携帯には定期が入ってたので携帯を取りに家に戻りました💦💦←遅刻確定😅　　携帯を取って車に乗ろうとして助手席のドアを開けたら荷物の紙袋が倒れ、中に入ってた弁当が道端に転がり落ち、タッパーが外れて道端におかずが散らばってしまって最悪なスタートでした😱😭💦　　でも、駅まで送ってくれる主人が一部始終の様子ととても面白がっていたので一緒に笑い飛ばすことにしました❣️🤣　　さいあく〜〜〜っ🤣🤣🤣　　昨日は昨日で仕事の帰り道、カバンの中の水筒の蓋が外れていたらしく水がもれてカバンの中が大洪水になって、買ったばかりの本が台無しになっちゃいました。手帳もカードもお財布もみーんなビショビショ😭💦　　　駅から５キロの道のりを歩いて帰る途中、洪水になったカバンの水が背中に染み込んで下着までびっしょり濡れちゃうし…😅　　最悪の日っておもしろーい以前のわたしなら散々怒ってから自己憐憫のために悲しんでいたはず。なんでそうならなかったんだろう？？それには秘密があります。さぁて何でしょう？それはね、「感謝業」をしているからです。毎日、1日の終わりに今日自分が頑張ったことと、感謝していることを書くんです。負担になるようならそれぞれの項目で３つずつ書けばいいんですよ。そうすると失敗も最悪の出来事も全部笑い事に変えられちゃうんです。どんなことが起きてもニッコリ笑えたら最強ですよね？以前、「死ぬこと以外はかすり傷」と言う言葉を聞いたことがありますが死ぬこと以外は本当にかすり傷だと実感できるようになってきましたよ。こうなるともう人生は幸せでしかありません。短い人生楽しもう〜〜〜っ
19May
- 【不吉な思いがよぎった時に】
  コロナウイルスがパンデミックとしてWHOにも認定されて、学校が休校になったり、仕事がリモートワークになったり世相も随分変わりました。「コロナ、コロナって騒ぐけど死亡率はそんなに高くないし何よりも免疫力をつけておけばそもそも病気になったりしない！」とかなり強気のバーバラでしたが３月に入って自分の住む街で感染者が出たと聞いたり、わたしの勤務地でも感染者が出たと言う話を聞いた時には流石のバーバラもかなりナーバスになりしばらくは密室になる電車通勤ができなくなってしまったほどでした。学校が休校になったおかげで電車も駅も全くガラガラ状態でそんなに「密」状態にはならなかったのですがそれでも身近なところで感染者が発生し病気が身近なものになるとやっぱり普通に心配になります。母が季節の変わり目に暑くなったり寒くなったりの影響で風邪らしき症状を感じ体調を崩した時には「まさか、コロナに感染したのではないだろうか？」と言う不吉な思いがよぎりました。【引き寄せの法則】からすると引き寄せは良いことも引き寄せますが心配ばかりしていると望まない状況まで引き寄せてしまうと言う話もあります。そんな時にはどうしたらいいのでしょうか？不吉な思いがよぎってしまった時その不吉な状況が現実とならないためのおまじないとか、回避法とか存在するのでしょうか？「えっ？？？まさか！！！」と思ったのですが、不吉を寄せ付けない魔法の言葉があったのです！これってすごい朗報ではないですか？それはどんな魔法の言葉であるかと言うと・・・「この話はなかったことに」ですwwお笑いかよ？って感じですがこれはど真剣な話です。本来、「この話はなかったことに」と言われる時は、縁談が破談になった時とか、ビジネス取引がダメになった時とかじゃないですか？でも不吉な思いがよぎった時にも「この話はなかったことに」と口ずさむと、時空が変わってパラレル・ワールドに移動し、この不吉な現象が消えたり大きな問題でさえ消えてしまうことがあるのだそうですよ。「冗談じゃねえよ、からかってんのかよ？」って思っちゃいますよね〜・・・でも、どんな問題でも「この話はなかったことに」で消えてしまったら万々歳じゃないですか！あまりにも簡単に不吉を回避できる方法なので、返ってバカにして実践しない人もいるかもしれませんね。それはもう、その方の選択なので仕方のないことですが、別に騙されたと思ってやってみて、パラレルワールドにワープして問題が実際に消えてしまうのか「実験してみる価値はあるな（ふふっ）」といつもながら単純なバーバラは思ってしまうのでしたwどんな問題でも即座に解決してしまうなら絶対に試してしまいます！wwそして、この言葉にはルイジ（マリオカートか？w）する言葉があって、その言葉には「過去は水に流して」と言うものもあるそうです。過去に母親に捨てられた経験のあるお嬢さんが、子宮筋腫の病気にかかってしまったそうです。過去の経歴から子供を産むことに不安がある彼女自身が作り出してしまった病気じゃないかってホリスティックをされている方が「お母さんに対する思いを全部紙に書き出してごらん」と言ってこのお嬢さんはお母さんに対する恨みつらみ、罵詈雑言を全て紙に書き出したのだそうです。そして、この紙を焼いて灰を川に流したのだそうです。まさに「水に流す！」ですね。そうすると彼女の子宮筋腫はなくなってしまっていたのだそうです。そしておまけに彼女はお母さんに再会し、実はお母さんはこの娘さんを捨てたのではなく、無理矢理引き裂かれてしまったのだと言うことがわかったのです。文字通り「過去を水に流す」と過去まで実際に変わってしまうようです。おもしろいですね！！（参考文献：「超常戦士ケルマデック」ケルマデック著、M.A.P出版）
18May
- 【天才脳を引き出す周波数】
  アメリカではUFOの存在も公式に認め公に研究し、地球外の存在との交信を図っていることを公言しているのでUFOの話をするのも一部のUFOマニアやオカルテックな人のたわごととはもはや言えなくなっていますよね。わたしが驚いたのは１９６０年代にハーバード大学の神経学者ティモシー・リアリー教授がLSDの実験を行っていて、その実験の中で「人類の進化に関与する別次元の存在がいる」と主張し、その未知の存在から伝えられた人類の進化計画がSMI2LE計画と呼ばれ知識人や若者に伝えられ、大いに受け入れられれていたと言う事実を知ったことまたその別次元の存在から伝えられたメッセージの一つは権力者層から激しい反発が発生しその反発のせいでティモシー・リアリーが大学を追放されてしまったと言うところでした。それがどう言うメッセージだったのかと言うと「人類を調和させるのは日本人だ。日本を中心として地球を統合しなさい」と言うもの。（すごすぎる！）これにはビックリですね。なぜなら、これと同じことを現代経営学者であるピーター・ドラッカーが言ってるからです。（どこで読んだかは忘れてしまいました）問題はティモシー・リアリーが危険薬物であるLSDを研究対象としていたところなのですが今では幻覚剤として厳しく規制されていますがその当時は実験に使われていたのと１９６０年代と言えばアメリカのヒッピー世代全盛の頃で、アップル社のスティーブ・ジョブズもこの頃大学でLSDを使ってラリっていたようなのですが彼も自伝と言われる本の中で自分がLSDを使ってトリップしていたことは最高の経験であって後悔はしていないというようなことが書かれていたのが印象的でした。また科学者の中には「LSDは脳の未知領域を解放する」と主張する人もいるようです。だからと言って幻覚剤である危険薬物を肯定しているのではありません。さらに驚いたのは実は人間の脳の中には幻覚剤やドラッグを使わなくても人間の脳の道の領域を解放する純正の神経伝達物質があるというところです。それはDMTと言われる物質で脳の中で分泌することができる物質なのだそうです。DMTはどのような物質であるかと言うと超意識の領域を視覚化できるようにする物質です。この物質は幼い子や亡くなっていかれる人の脳の中で盛んに分泌されていて「三途の川が見えた」とか「光が見えた」とか「天使が迎えに来た」とか「ベッドのそばにすでに亡くなった人が迎えに来た」と言うビジョン（幻覚？）が見えるのはこの物質が脳内で分泌されているから...と言うことはこの物質が脳内でバンバン分泌されるようになればビジョン（啓示）を受けて世の中に多大なインパクトを与えられるような働きができると言うことですよね！！！このDMTは変性意識と言われる特殊な意識状態でも発生する物質で瞑想や臨死体験によっても発生するとのこと。仙人とかスピリチャルな人が未来を予知したり、異次元の世界について語ったりしますが、それは彼らが瞑想によって超意識に繋がるからです。わたしは凡人なので瞑想もなかなかうまくいってない感があってついつい眠ってしまったり意識が超現実的なところに飛んで行ってしまって、瞑想になってないってことが多々発生してそれで終わりになってしまっています...ただここのところ、この迷走が本物の瞑想に入れるようになるかも知れない...つまり、超意識につながって天才脳をゲットできるんじゃないかって希望が見えてくるような話を読んでしまったんです。それはどのような方法かと言うとクリスタルボウルによる音楽を聴くことにより脳内のDMT分泌を促進すると言う考えです。しかも４３２ヘルツの音色を奏でるクリスタルボウルが最も良いらしいのです。シュタイナーのことは教育者であれば聞いたことのある人がほとんどだと思います。（シュタイナー教育を導入している学校や幼稚園が日本にもいくつかありますね）知らなかったのですが、このシュタイナーは天才的な霊能者だったとのことで、彼は幼い頃から霊や天使の声を聞くことができたのだそうです。シュタイナーは宇宙全ての情報が存在すると言われているアカシック・レコードと接触し、未来予知ができたそうです。この彼は音楽について次のように語っています。「音楽は、４３２ヘルツを基調とした周波数のものが宇宙と調和するのです。４４０ヘルツを基調とした音楽が世界に広まったら、その周波数は、人と人との間に争いを起こし、人体の免疫や調和を損ない、不調和と破壊が起こります。４４０ヘルツの音楽は、人の精神を内に向かわせないで、ひたすら外に向かわせようとします。したがって、人は精神を満たすことができず、ひたすら外に物質的な満足を求め、他人をコントロールして自分自身を満たそうとするのでしょう。４４０ヘルツの音楽が世界に広まり始めたら、それはまさに、悪魔の勝利の手助けなのです」ちなみに全ての音楽は４４０ヘルツを基調として作られるようになっているのだそうですよ。全ての人々がテレビやラジオ、CDやネットから聞こえてくる音楽のせいで歯車に乗るラットやハムスターのようにがむしゃらに働き、激しく消費しながら寝不足のまま仕事して常にお金や未来の不安にかられながらイライラして体が老化して死んでいくのだとか・・・心が荒れて争いが起こる原因がこんなところにあったなんて衝撃的ではありませんか？実はこの４３２ヘルツのクリスタルボウルによる音楽を聴きながら瞑想することを実験した方がいらっしゃって、この実験に参加した人たちの中には鮮明なビジョンを観た人が何人もいたとのことです。人が未来を見たり、異次元世界を体験するとその体験がこの世界に大きな影響を与えると言うことです。スティーブ・ジョブズは「宇宙をあっと言わせる」と言うビジョンを持って、あの大きな会社を作って、同社が作ったコンピューターやスマホは本当に世界を大変革させて歴史に残る業績を残しましたが、彼は実はLSDを使って未来のビジョンを見ていたのですよね。そして彼が未来を見、異次元世界を体験していたからこそ、その体験により世界に大きな影響を与えたのでしょう。もちろん今ではLSDは違法ドラッグですし人体にとても危険な物質ですからわたしたちがこれを使って未来を見ることは決してしてはいけないことですが４３２ヘルツのクリスタルボウルの演奏を聴きながら瞑想することで、ビジョンを見ることはできそうですよ。ここでご紹介する演奏の他にもYoutubeには４３２ヘルツのクリスタルボウル演奏がたくさん公開されていますので活用させてみてはどうでしょうか。わたしたち一人ひとりが天才脳につながって人生の使命を果たすことは地球がわたしたちに望んでいるわたしたちの本来の姿ですから、そこに繋がっていきましょう！（参考文献：「超常戦士ケルマデック」ケルマデック著　M.A.P出版）そ
16May
- 【死にたくなるような失恋の後に】
  ここのところコロナ自粛で外食はできないしお買い物に出かけたってグロッサリーショッピングだけでお洋服とかボディクリームとかモールに入っている食品以外のお店はほとんど閉まっているのでつまらないです。引きこもり傾向のわたしは今回の自粛は全然影響ないはずなのに、鬱々としてきまして俗に言う「コロナうつ」にかかってましたよ・・・それでも唯一見つけた楽しみは週末の土曜日に息子と通ったタピオカのお店でしょうか。もともとモチモチの食感が大好きなのでタピオカドリンクにはハマりまくってます。ただでさえこんな風に気持ちが下がり気味なところに持ってきて４月から悲しいことが２つほどありました。そう・・・「失恋」です・・・もうね〜・・・切ないです。４月の半ば頃に末っ子ちゃんがそしてつい２週間ほど前に次男くんが失恋しまして、涙・涙・涙子どもが辛い思いをしているとわたしまで辛くなります。わたしも経験あります。失恋した時には「もう死んでしまいたい！！」「この世なんて終わってしまえばいい！！」って本気で思ってましたもんね〜なぜそんな風に思うかと言えばやっぱり経験値が低いことはもちろん【思い通りにいかない時は、思いを超える素晴らしい　　　結果になる】　と言う宇宙の原則を知らなかったからなんですよね・・・逆境の時って苦しいです「なんでわたしばっかりこんな目に遭うんだろう！」と悲劇のヒロインになってOMGな状態になっちゃいます。でも「こうなれば幸せになれる」と思い込んでいるものはほんの表面的な意識によるものなんだそうです。【無意識の世界では、それ以上の結果を生む　　ものである】ケースが多いようですよ！「あっちに行かなきゃ、こっちに行かなきゃ」とバタバタするといろんなところにぶつかってしまいます。だけど流れに身を任せたらスッと一番いいところに行けるみたいなところがある・・・「未来は選べる」とい意識と同時に常に「今が最善の未来だ」と言う意識の両方を持っていると、「常に最善最高の未来が自動的にくる」みたい・・・行きたい道が行く道ではなく、行った道が行く道・・・です。「すごく重要で最善の　ことが起こっている」と受け止めた途端に、間違いなく未来は変わるのだそうです。。「こうなってほしい」と思うこととは違うことが起こったとしても、その方が望む未来よりもさらにいい未来なのだ！逆境の最中にある時には大変辛い状況です。でも、あとあとになるとこれで良かったのだと思えることが起こります。むしろ、自分が望んでいたよりももっと素晴らしい状況になることが多いです。わたしたちの普段の視点は「アリ」の視点であることがほとんどなのかも知れません。ところが「鳥の目」で見ると高いところから全体を見渡すことができて「本当はこう言う意味があったのかぁ〜・・・」と分かるようになります。だから、めちゃくちゃ大変なことが起こっていても「すごく最高なことが起こっている！！」と捉えらどうでしょう？途端に、過去も未来も変わりますよね。要するに過去も未来も「今」の認識でどんな風にも変わっちゃう。この事実を知ることってすっごく重要だなぁってバーバラは思うわけです。全部のことは自分が思っているよりも良い未来が起こるためって分かっていたら、世の中を全然悲観する必要がありませんからね。学校で数学や化学式を覚えるより未来の公式を知っておくことの方が絶対に大事なんじゃないかって思います。（昨日の続きです。物事には意味はないって言います。起こった出来事の解釈がその意味を与えてます。そうならば、どんな最悪なことが起きていたとしてもそれは輝かしい素晴らしい未来の前触れだと知っていたら起きてる目の前の事象に振り回されずに済みますね！）↓「時空の超え方」（総合法令出版、ケルマデック著）
15May
- 【すべての悩みがみるみる消える？！】
  超常戦士ケルマデックさんのすべての悩みがみるみる消える「時空の超え方」（総合法令出版）を読みました！中学の時の友人に変わった人がいてその子はもともと本の虫でいろんな本を読んでいたのですが月刊「ムー」なんかも定期購読していていろんな不思議話をしてくれていました。彼女の従姉妹なんかも同じ中学でこの子は霊感が強くて、しょっちゅう金縛りに合うって言ってました。また、この世の人じゃない人もよく見えると言ってましたね・・・（汗）中学の頃はわたしもまだ純真だったのでwルルドの泉で病気の人がよくなったとかイタリアだかヨーロッパだかのマリア像が涙を流しているとか「ムー」雑誌で語られている超常現象や宇宙人のことについての記事を読みながら「不思議なこともあるもんだな〜」と感心していました。時は流れ、クリスチャンになり大人にもなり、世間の常識にエマージョン・・・つまり浸りに浸った何十年もの間にこういう超常現象は「まああるかも知れないけれど、悪魔とかなんかの悪戯で本当にはないんじゃないの？」（つまりは気のせい）というか、自分のことをまったく信頼していなかったので、自分自身にもそういう超能力があるなんてこれっぽっちも思っていませんでしたそうだ！！！思い出した！！！！！そういう不思議なことが起こることあるかも知れないし、起こせる人がいるかも知れないけれどそういう超自然現象っていうのは特殊な人、特別な人にしかできない能力だから自分には絶対に無理！自分にはそういう能力は絶対にない！！！と思っていましたね〜・・・(^^;;だから未来を自分で選べる（作れる）とか思い通りの人生が歩めるだなんてこれっぽっちも信じていませんでした。でも、この本を読んでいるとなんと、【誰にでも奇跡は起こせる】らしいではないですか！！これは衝撃的ですよね〜〜~っ！自分は頭もそこそこだし超能力なんて持ち合わせてないし！と思っていたわたしに「あなたにも奇跡は起こせるんですよ〜」なんて言ってるんですから・・・正直、「え〜〜〜っ？？？本当かなぁ〜っ...」って感じですよね〜・・・そう言えば２年くらい前から学んでいる量子力学の先生も奇跡は起こせると最近のYoutube動画でおっしゃってましたよ。ならできるに違いない！wwということで、では、一体全体どうやったら奇跡が起こせるかって言うところなんですけれど【１日の中で一番重要な時間の過ごし方】ってところに未来を変えるカギがありそうですよ１日の中でこの時間を作って過ごしているかどうかによって奇跡が起こせるか、未来に変化を起こせるかどうかが決まってくるようなのです。それってどんな方法なの？！？！すごーく気になりますよね〜それは「朝起きてから３０分くらいの間」にすべきことなのだそうですよ〜ケルマデックさんの本には次のように説明されています。↓↓↓「朝起きてしばらくの間は、意識と無意識の狭間にいます。」そしてこの「無意識の領域に伝えた想いが集合的無意識を通じて、時空すべてを動かしていく」ここで本の中には人生にとても大きな問題を抱えていた男性の例が書かれています。その方の名前は匿名でP太さんと言います。P太さんは経済的な問題と裁判の問題を抱えていて、不安で心も病んできたそうです。このP太さんは毎日朝起きてから太陽に向かって静かに話しかけていただのそうですよ。「オレの人生のすべてが、今思ってもないような素晴らしい状態に向かっている！」と・・・・・・・そして、この朝の儀式を始めてから半年後P太さんの問題はすべて解決しちゃったんですって！半年後、P太さんが思ってもないようなことが次々に起こったのだそうです。"人間が意識で処理できる情報はたかが知れています。無意識の領域には、想像をはるかに超えた能力がある"（本からの抜粋）そして、「朝の太陽はダイレクトに松果体を刺激する」のだそうですよ！！（じゃじゃ〜〜〜んっ）松果体はもともと光に反応する器官で太陽の光は、松果体にメラトニンという物質の分泌を促します。メラトニンは睡眠に関わる神経伝達物質で睡眠と覚醒リズムを調達します。松果体は生物が外の世界を認識したいと願って進化した結果、生み出した器官で【意識と無意識　の結合点】なのです。（本から抜粋）"朝起きたら、まずは目を閉じたまま太陽に額を向け、静かに話しかけます。「〜したい」「〜なりたい」ではなく、「〜です」「〜している」という完了形か進行形で語ります。そして朝は怒らないで、穏やかに過ごす。朝の過ごし方がその日の時空すべてを決める"（本から抜粋）それから非加熱のハチミツを口に含みながらこの朝の儀式を行うと松果体に大きな刺激を与えるかも知れないとのことですよ。こうすることで選ぶ時空の自由度が格段に高まるのとか・・・「なぜにハチミツ？？？」って思いませんか？ハチミツはこの本の著者、ケルマデックさんの実験結果からのアイディアみたいですけどwハチミツの根拠は、人間社会とハチの社会の類似性にあるようです。お気づきの方もいるかも知れませんが、ハチはHoney で社会活動し人間はMoneyで社会活動すると単語が韻を踏んでておまけにスペルが似ているってところにあるようですよ。そしてなんと！人間の脳もハチも同じ神経伝達物質で動いているのだそうです。「ふふ〜〜〜ん・・・そんなバカなことがあるか！」と思いましたか？ww普通はそう思いますよね！（バーバラは単純バカなのですぐに信じちゃうんですけどね〜ww）でも、試す価値はあるんじゃないかなってわたしは思うのですよ。わたしが学んでいる量子力学の先生は東大卒のインテリですが先生も①朝日を浴びることと②額（眉間にはここで話題に上がっている松果体がある）を中指でトントントンと刺激しながら「わたしは世界で最高の自分を発揮します！」と３回唱えることを推奨していらっしゃるんですよ。この先生のライフミッションは吉田松蔭のように寺子屋（塾）を作り、青少年に量子力学を通して天才脳の作り方を教え自分の生まれながらの使命を見出す助けをし、日本を発振源として、世界平和を作り出すという働きをされています。バーバラには塾はないんですけれど学校で生徒たちに自分の素晴らしさに気づいてもらいたいなって思ってます。自分たちには生まれながらの天才脳があって、使命があることに気づけたら自己肯定感が高まって生きることにもっと夢や希望が生まれてきますよね。学校には自分に自信のない生徒が驚くほど大勢いるんです。そういう子たちが未来は自分で選べること、作れること教えてあげたいですね。一緒に素晴らしい未来に向かっていきましょう！
14May
- 【いよいよ特別支援スタート！】
  今日は在宅勤務の日だったのですが通級担当の生徒の保護者の方が面談したいと言うことで出勤しました。　わたしは現在勤務中の学校に去年から在籍していますが、３年生の担当をしていたために他学年の生徒とはあまり面識がありません。部活で一緒だった生徒以外の子とは残念ながらあまり接触する機会がないのです。今日面談した保護者の方のお子さんは新３年生なのですが、中１の頃から通級指導を受けているらしいのに成績が全く上がらないので保護者の方も進学を目の前にしてかなり心配しているようです。特にコロナ休校中の今はほとんど課題も勉強もせず、もちろん部活もありませんからとにかく家でゴロゴロしているのだそうです。今の時制では仕方ない気もしますね。多分、保護者の方に「〜なければならない」思考が強くて子どもにクドクド言ってしまうんでしょうね。「勉強しなければならない」「高校に行かなければならない」「宿題をしなければならない」「親として子どもの将来をどうにかしなければならない」「学校に行かないと仕事ができない」お話を聞く中で「『ちゃんとやらないと学校に行けないし、将来がダメになる』と家でも言い聞かせているんですけどそれでもやるようになってくれないんです」(^^;;まぁ〜・・・言ってやるようになってくれるならいくらでもグチグチと言って聞かせますけれどなかなかそうは行かないものですよねーーー（↑↑↑経験ずみ...(^^;; ）でも親が心配してガミガミ、グチグチ言えば言うほど子どもはやる気をなくして行くんですよね、不思議なことに。。。親は子どもの将来を心配するから色々将来を案じて口出しをする！！しかし！！！そうすればそうするほど子どもの精気はますます失われていってしまう。。。そんな悪循環が家の中で生まれてしまっているような気がします。それでも１つ小学校の頃から続けていて頑張っていることがあると言うのですよ。それは【剣道】。小学校４年生の頃に初めて順調に昇級・昇段試験も受け、今は「初段」の腕前なのだそうです。（多分これもやらされているんだと思われますが・・・）それでも継続して自分の自己肯定感の源につながっていると言えそうです。何事に対してもやる気がないのは自分を肯定できることがなくて「無力感」を感じているからだと思います。やる気を出すには好きなことを徹底的にやるに限ります。わたしもこのコロナ休校でまったく仕事をまっとうすることができず外出までも制限されて本来引きこもりな性格なのに外側から半強制的に行動を制限されることになんとも言えない無力感を感じていろんなことに対してやる気を失っています。外側から圧力がかかると人はやる気が萎えてしまう生き物なのかも知れません。そこでわたしの場合は、小さな楽しみを見つけてそれを徹底的に謳歌しようとしています。それは週末に息子と「タピる」ことです。なんのことはない。家から３０分ほど離れた台湾の１畳カフェでタピオカドリンクを買って飲む。モチモチのブラックパール（黒糖タピオカ）をむちゅむちゅと噛んで食べる！これを楽しみにしていて、行くたびにいろんな種類を試してみることに喜びを感じて、味わい尽くすをやってみているのです。そうすると気分がスッキリとしてまた来週もがんばるかな〜って気分になれるのです。おそらくこの生徒も親から色々干渉を受けるので、すっかりやる気を失っているのではないかなと感じました。本人と面談していないので確かなことはまだ分からないのですが。本人が外からの圧力とか（小言による）ダメ出しとか（成績の悪さによる）によって萎えている生き生きと伸びようとする力をなんとか取り戻すために、この生徒さんのささやかな楽しみとか喜びを見つけ出せたらなーと考えています。そして何よりも本人が何を一番望んでいるのかここを見つけられたらいいなと思っています。世間はいよいよ緊急事態制限を外す動きになっていてバーバラの勤務する学校も２５日（月）からの再開に向けて動き出しています。２５日からスタートするともうかれこれ３ヶ月近く休校だった状態からスピード猛ダッシュで軌道に乗せるべく張り切っています！わたしも担当生徒さんたちの成長の糧とか力になれるように全力で支援していきます！！